La consejería de Educación y Juventud del Cabildo de Gran Canaria ha puesto en marcha el tercer y último bloque del ‘Plan de Acciones Formativas’09′, que se desarrolla desde finales de octubre y durante los meses de noviembre y diciembre y que va dirigido a técnicos municipales, educadores, asociaciones juveniles y ONG’s, que suman cerca de un centenar de personas, para abordar la atención de jóvenes con dificultades sociales.

El eje principal de este último bloque gira en torno a las intervenciones y estrategias socioeducativas con jóvenes en dificultad social, abordando temas como el papel de los educadores de calle y analizando el trabajo que los profesionales pueden realizar con familias de jóvenes en dificultad social, según informa la corporación insular en un comunicado.

Los objetivos principales del Plan de Acciones Formativas’09 son formar profesionales capacitados para analizar en profundidad la realidad juvenil de Gran Canaria, desarrollar políticas y estrategias de intervención social adecuadas a la situación social de los jóvenes, a sus necesidades y problemas.

A ello se suma favorecer un espacio de debate y reflexión en la aplicación y el desarrollo de las políticas insulares y locales de juventud, apoyar y facilitar el trabajo de los responsables políticos y técnicos que intervienen en la planificación, realización y evaluación de actuaciones para los jóvenes en sus propios municipios; y promover la colaboración intermunicipal para la optimización de los recursos y actuaciones dirigidas a las/los jóvenes.

MAPA INSULAR

Además de avanzar en la configuración de un mapa insular de intervención en materia de juventud que, sin obviar peculiaridades locales, introduzca homogeneidad en los diversos ámbitos de actuación municipal, con la generación de redes de intercambios de experiencias.

El Plan de Acciones Formativas 2009 del Cabildo de Gran Canaria busca el “enriquecimiento mutuo entre el aprendizaje derivado de la práctica y la intervención, por un lado, y, por otro, las aportaciones procedentes de los conocimientos disponibles sobre juventud”, precisa la nota.

La especialización del profesorado, la estrategia pedagógica y el énfasis en la orientación práctica aseguran a los técnicos de juventud y otros colectivos interesados en la materia, una formación que les permitirá analizar en profundidad las características de la realidad juvenil, evaluar los marcos y las lógicas de las políticas existentes en este campo, así como, diseñar propuestas de actuación eficaces.